Medewerkers kinderopvang spelen rol in duurzame toekomst!

Dinsdagavond in “het theater”. 55 vrouwen en één man, collega’s in de kinderopvang, zitten aan koffie met cake en volgen een bijscholing. Frida, pedagoog, legt uit dat een voorschoolse voorziening géén schoolse voorziening is. Dit wordt wel eens verkeerd geïnterpreteerd. Geen schooltje spelen in een voorschoolse voorziening. Men knikt, fluistert, schudt met het hoofd. Frida: Bent u zich voldoende bewust dat u een bijdrage levert aan de samenleving van de toekomst? Uw pedagogische kwaliteit geeft invulling aan de samenleving over 10, 20 jaar. Misschien hebt u een toekomstige Nobelprijswinnaar

in uw groep, of een wereldfraudeur. Een paar meiden krijgen de slappe lach. “Ja meiden ,ik weet het dat is even schrikken maar wel waar!” Binnen vijf minuten heeft ze een aandachtig publiek, waar menig professor in de collegezaal jaloers op zou zijn.

Als pedagogisch medewerker in een kinderopvang of peuterspeelzaal is het je taak de in aanleg aanwezige talenten van kinderen mee te ontwikkelen, dat is de bestaansgrond van jullie voorschoolse voorziening. Neem jullie kinderen mee op wereldreis. Stap met hen de wereld in en haal die wereld binnen.  Laat ze de waarde van dingen ontdekken, denk duurzaam, handel duurzaam. Geen grote woorden maar gewoon in jullie eigen omgeving. Wat ga je doen?  Als je zegt “nee dat mag niet!”, leg dan wel uit wat wel mag. Pak ze bij de hand, doe het voor: zo heb je zelf ook geleerd. Deze eerste jaren zijn de basis voor de rest van hun leven. Frida is niet uitgepraat maar stopt wel. Het is stil in het Theater. Niet lang, de tongen komen los en de discussie begint. Er is gezaaid…………. geduld, de oogst zien we terug in de samenleving van de toekomst.